一、班级情况分析：

二、复习内容：

1.      解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，列方程解决两、三步计算的实际问题。

2.      分数乘法的意义；分数与整数相乘，分数与分数相乘，分数连乘；求一个数的几分之几是多少的简单实际问题；倒数。分数除法的意义；分数除以整数，整数除以分数，分数除以分数，分数连除和乘除混合运算；已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际问题。分数四则混合运算；乘法运算律推广到分数；用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。比的意义和基本性质，比与分数、除法的关系；求比值，化简比；按比例分配的实际问题。

3.      百分数的意义和读、写方法；百分数与分数、小数的互化；求一个数是另一个数百分之几的简单实际问题；常见百分率的含义及求法。

4.      用“替换和假设”的策略解决实际问题。

5.      长方体和正方体的认识；长方体和正方体的展开图。体积(容积)的意义；常见的体积(容积)单位^常见体积(容积)单位的进率及其换算；长方体和正方体的体积、表面积的计算；与长方体和正方体体积、表面积计算有关的简单实际问题。

6.      分数表示简单事件发生的可能性。大树有多高。算出它们的普及率。

三、复习目标：

(1)能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法、比、百分数等数学知识和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。

(2)在列方程解决两、三步计算的实际问题，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的过程中，进一步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。

(3)在应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性(分数)设计相应活动方案的过程中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

(4)在应用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题，以及应用比和分数的关系解决按比例分配的实际问题的过程中，进一步加深对相关数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决问题的能力。

(5)能应用“替换和假设”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

四、复习措施

1、以全体学生为本的教学理念，以均衡发展、缩小学生差距为目标，以班级及格率为主线确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神，以此实现复习目的。

2、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。

3、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力，在这方面学生的计算正确率能在95％左右。

5、加强信息反馈，注意因材施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

6、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

7、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

8、定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练，

五 、复习重点、难点：

1、分数四则混合运算和分数、百分数应用题是复习的重点。分数四则混合运算综合性强，演算过程复杂，是分数四则计算能力的综合体现。

2、分数、百分数应用题的复习重点在通过对照、比较，弄清基本应用题的结构特征，明确解题思路和解题方法。

3、较复杂的分数、百分数应用题是难点。  

六、复习进度及内容安排：

元月10日   

 复习分数乘、除法的意义和计算法则、比、百分数、小数、分数的互化

目标：1.使学生进一步理解倒数和比的概念。

      2.能正确地写出一个数的倒数，熟练地应用比的基本性质化简比。

      3.进一步掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘、除法的计算，提高计算能力。

元月11日    

复习分数四则混合运算、简便运算、解方程

要求：1.使学生进一步掌握分数四则混合运算的运算顺序，能够正确而熟练地进行计算。

      2.能够根据题目的特点灵活地选择计算方法，使一些计算简便，提高学生的计算能力。

      3.理解分数四则运算的语言叙述方式，正确解答文字题。

元月14日    

复习分数乘、除法应用题

要求：1.进一步理解和掌握分数乘、除法应用题的结构特征、数量关系、解题思路和解答方法，提高解答分数乘、除法应用题的能力。

2.能根据题意画线段图进行分析。

3.能看懂线段图，理解图意，并解答。

元月15日     

复习按比例分配应用题

要求：1.进一步理解按比例分配应用题的结构特征和解题思路，并能应用比的知识解答相关应用题。

      2.能把比和分数进行相关转化，能把有关的比转化为分数应用题进行解答。

元月16日     

复习百分数的特定应用题    百分数的意义、应用

要求：1.在理解百分数意义的基础上，能正确解答求一个数是另一个数的百分之几、及求一个数的百分之几是多少，即百分数的乘、除法应用题。

元月17     

综合应用本册所学知识      综合练习

    要求：1.将本册所学的分数乘、除法应用题，百分数应用题，以及按比例分配应用题，进行综合，让学生分析后，作出判断，确定解题的方法，达到灵活解题的目的。

          2.重点培养学生口头分析、审题的习题。

          3.将工程问题与比结合，进行综合练习。

元月18      

       针对前一阶段复习中存在的问题，有目的，有针对性地进一步巩固、复习、训练强化，补缺补漏。

方法：全班讨论、个别交流、同桌交流、板演、做练习、教师讲评。